语文课程视野下的初中采访类口语交际研究探微

摘要：

初中采访类口语交际应在学科视野下,围绕学生、社会和学科需求来定位,应结合课程目标,分化口语交际共性能力内容,统整采访类口语交际个性能力内容.课程实施应以研究性学习为主,步骤为创设采访情境、明确目标任务、设计采访计划、执行采访计划、反省采访得失.课程评价以表现性评价为主.

关键词：语文课程、初中采访类口语交际活动、课程建设

分类号：G633.3(中等教育)

资助基金：2018年度江苏师范大学研究生科研与实践创新计划课题"近四十年小学语文口语交际教学改革发展研究"2018YXJ175阶段成果之一

在线出版日期：2019-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：12-14