读出新意写出乐趣 ——小学语文读写结合教学分析

摘要：

近年来,读写结合教学模式在小学语文教学中的应用非常广泛,且有着良好的教学效果,但在教学实践中也出现了一些误区.教师应深入研究教材和文学名著,从中发现读写结合的具体知识点,让学生的学习有所依凭.

关键词：小学语文、读写结合、策略

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2019-03-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：57-58