小学低段整本书阅读教学指导——以《野兽国》为例

摘要：

随着整本书阅读研究、实践的推进,针对小学低段一、二年级学生,选取绘本《野兽国》作为整本书阅读书目,采取适宜的整本书阅读教学指导策略,以期提高学生的阅读能力、推理想象能力等.

关键词：整本书阅读、绘本、《野兽国》

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2019-03-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：31-32