汉语多义词的产生机制及其对外汉语教学策略

摘要：

人类认知的发展和深入促使汉语产生了大量多义词.多义词义项间联系密切,大多通过词义引申或词类活用产生.从修辞角度研究多义词的产生机制,多义词各义项间的关系,及多义词词义的发展规律,并联系对外汉语教学提出相关教学策略.

关键词：汉语多义词、义项、产生机制、对外汉语教学

所属期刊栏目：1010

分类号：H195.3(汉语教学)

在线出版日期：2018-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：78-80