运用思维导图优化小学语文习作教学的实践研究

摘要：

在语文教学中,习作教学一直是一个难题.为了更好地引导学生写作,教师可在教学中借助思维导图优化习作教学,这将有利于学生更好地掌握写作技巧,提高写作水平.首先分析思维导图的含义及其对小学语文习作教学的意义,针对当前习作教学中存在的问题,提出运用思维导图优化小学语文习作教学的实践策略.

关键词：思维导图、小学语文、习作教学、优化策略

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2018-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：29-31