幸福课堂教学中学习方式优化策略研究

摘要：

随着广大语文教师对陶行知教育思想的深入学习,基于行知思想的幸福课堂教学中学习方式的优化策略已成为备受广大语文教师关注的教学课题.教学中,应真正体现出陶行知先生“教学做合一”的思想,优化学习方式,让学生爱学习、会学习,从而构建教学相长的幸福课堂.

关键词：行知思想、幸福课堂、学习方式优化

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2018-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：23-25