基于课堂实录分析小学文言文教学——以人教版小学语文教材为例

摘要：

文言文是中国古代语言文化的精华,是传统文化的重要载体.小学时期是学习文言文的启蒙阶段,能够为初高中的继续学习奠定基础,因此小学阶段文言文的教学应该受到重视.以人教版小学语文教材为例,结合王崧舟、靳家彦、于永正等六位著名小学语文教师的课堂实录,分析小学文言文的特征、教学目标、教学内容和教学策略,对小学文言文教学提出几点建议.

关键词：课堂实录、文言文、教学

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2018-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：27-29