人教版中学语文教材文言文注释研究

摘要：

从当前所倡导的语文学科核心素养的总体框架出发,可以看出随着时代的发展和课程改革的深入,传承并弘扬中华传统文化,提高学习者的自主学习能力与独立阅读能力已成为语文教学的重要目标.学习文言文可以增强学生的国学素养,提高其文言文阅读能力.中学语文教材(特指人教版高中语文必修教材)中的文言文注释关系着教学的质量和方向.但当前中学教材文言文注释在编排、使用等方面仍存在许多问题,严重影响教师的教学质量和学生的学习效果.在此情况下,必须积极探索解决这些问题的有效策略与具体途径.

关键词：语文教材、文言文教学、注释

分类号：G423.3(教学理论)

在线出版日期：2017-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：31-33