寻快乐之迹拓诵读之法——基于校园文化建设整合思想下的小学语文拓展性诵读方法指导

摘要：

伴随着经典诵读的热潮,诵读再一次被人们重视.方法正确、形式多样的诵读教学是提高诵读水平、丰富想象能力的重要途径,基于校园文化整合背景下的诵读内容、空间、形式的创新皆离不开教师的有效指导.

关键词：拓展性、诵读方法、指导原则、校园文化

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2018-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22-23