试论高中古诗教学的现状及策略——以杜甫《登高》为例

摘要：

在当前的高中语文教学中,古诗教学存在着文体模糊化、阐释模式化、鉴赏技巧化等问题,反映在语文课堂上,直接导致了教学的功利化、应试化倾向.以苏教版高中语文教材中社甫的《登高》为例,根据古诗的本质特点,从突出文体特征,注重感悟式阅读,培养欣赏能力出发,提出古诗教学的相关策略.

关键词：高中语文、古诗教学、现状、文体特征、感悟式阅读、欣赏能力

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2015-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：29-30