转换作文指导方式促进习作质量提升

摘要：

写作教学历来是语文教学的难点.在小学语文写作教学中,转变指导方式,让学生有真实感悟的机会,自由抒写真情,并通过读写结合提高学生的感悟和运用能力,就能使他们善于表达、乐于表达.

关键词：小学作文、真实体验、激励引导、循环提升、写作能力

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2015-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：46-47