文言文教学中思维基点的有效创设——以《陋室铭》为例

摘要：

在文言文阅读教学过程中,以“学为中心”创设学生思维基点的办法很多,如设计形式多样的诵读模式,设计巧妙的课堂提问,激发学生的质疑兴致以及引导学生巧析教师的“曲解之辞”等.

关键词：文言文、教学、学为中心、以学定教、思维基点

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2015-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：52-53