中职文言文课堂“问”在何处

摘要：

文言文向来是中学语文教学的难点,中职学校文言文教学存在的问题更多.基于提高学生的有意注意的心理学理论,结合课堂实例,从音义、内容、字句、字词和修辞五个角度来分析文言文课堂教学应“问”在何处.

关键词：中职文言文、教学、课堂提问

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2015-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：46-47