把握有利时机 引导有效合作——略论小语低阶段小组合作学习的几种情境

摘要：

“小组合作学习”是在语文课程标准理念倡导下,小组研讨、合作交流的一种有效学习方式.尽管小组合作学习有众多的优势,但在低年级实施起来很有难度.小组合作学习要把握有利的时机,在学生趣味最浓时,创设“和谐”的合作情境;在合作交流最旺时,创设“互助”的合作情境;在学生意见相左时,创设“自由”的合作情境;这样才能给学生一个真正有效的合作情境.

关键词：小组合作、情境、和谐、互助、自由

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2015-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：38-39