如何引导小学生在积累中提高习作水平

摘要：

习作能力是语文素养的综合体现.小学生习作能力的培养要从兴趣入手,注重语言积累,在生活中培养学生观察、想象的能力.教师要加强习作方法的指导及训练,引导学生循序渐进地说话、写话并进行习作练习,提高学生习作能力,激励学生乐于表达、善于习作.

关键词：小学语文、积累、习作

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2014-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：71-72