小语语文教学有效阅读的几点策略

摘要：

阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程.阅读对于学生的意义在于积累与发散,在于发现真、善、美,在于站在更高的平台上看世界.

关键词：小学语文、有效阅读、个性化、联系生活

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2014-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：39-40