“愤悱之境”在初中语文教学中的运用

摘要：

语文教师应该努力营造学生探究的“愤悱之境”,一旦进入“愤悱之境”,就要及时巧妙点拨,在学生思维登顶之前,助学生一臂之力.努力激发学生浓厚的学习兴趣、发展学生潜在的思维能力、培养学生良好的思维品质,这是语文课堂教学成功的秘诀.

关键词：愤悱、初中语文、课堂、探究

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2014-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：29-30