让导学之花绽放于阅读教学课堂

摘要：

新课程改革以来,学生作为课堂教学的主体,在教学实践受到了充分的重视,但教师自身引导的职能却逐渐淡化,从而使教学始终处于高耗低效的尴尬之中.在把握导学时机、坚守导学原则、释放导学价值的前提下,让导学之花绽放于阅读教学课堂.

关键词：导学艺术、把握时机、坚守原则、释放价值

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2014-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：65-66