还语文阅读教学以“语文味”

摘要：

新课程改革实施以来,语文阅读教学中存在着缺乏“语文味”的现象.真正的“语文味”是语文阅读教学呈现出的符合语文学科特点、显示执教者风格、张扬学生学习个性的生命文化状态.形成“语文味”的方法有三种:多种读法涵咏、深入鉴赏品味、多样读听说写.

关键词：语文阅读教学、语文味、内涵

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2014-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：48-49