读写结合:小学语文亟待关注的话题

摘要：

书面表达,即“写”,是当前阅读教学中的一个重要任务.“写”就是要求学生灵活运用所学的语言文字、写作方法,把自己生活中的所见所闻、所思所感,通过书面形式表达出来.只注重“积蓄”,不注重“倾吐”,就缺乏表达能力；只注重“积蓄”,不领会书面表达的方法,即使有东西也“吐”不出来.因此,应该在读写之间系上一根纽带,指导学生以读悟写,以读促写.

关键词：求异思维、读写结合、教材

所属期刊栏目：746

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2013-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：47-48