例说语文课堂上的“不平衡”

摘要：

针对新课改过程中消除并不彻底的“满堂灌”模式,以解析高中课堂上对《我的母亲》的一次授课为例,结合具体教学情况,从课堂教学的内容选择、不同学生的参与度及师生对课文理解话语权等多方面详细分析了语文课堂上的“不平衡”,并且有针对性生地探讨了相应的解决办法.

关键词：语文课堂、教学内容的选择、参与度、话语权、不平衡

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2014-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：56-57