深入研读回归文本——高中语文文本研读例谈

摘要：

评价一节语文课是否是好的语文课,一个重要的标准便是学生知识收获的多少.高质量的语文课堂教学应该注重文本的欣赏与研读,教师应该带领学生深入文本,深入剖析作者的思想感情,归纳起来就是深入研读,回归文本.

关键词：深入研读、回归文本、可养教学

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2013-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：62-63