浅谈小学识字教学策略

摘要：

结合学生的年龄、心理特点,创设愉悦和谐的教学氛围,调动学生的多种感官,培养学生的识字能力,是小学低段识字教学值得尝试的方法.

关键词：新《课标》、识字教学、识字方法

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2013-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：48-49