“教学做合一”思想对初中语文综合性学习教学的指导作用

摘要：

以陶行知“教学做合一”思想为指导,通过实践,提出“四步式”语文综合性学习教字模式,即“确立主题—制定方案—实践体验—交流评价”.探索语文综合性学习的有效教学方法,尝试建立语文综合性学习评价体系.

关键词：教学做合一、语文、综合性学习、教学模式

所属期刊栏目：686

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2012-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：25-26