“任务驱动”教学法在人文学科中的运用与实践

摘要：

“任务驱动”是适应建构主义学习理论而兴起的一种新型教学方法,任务大多建构于“情境”基础之上.该文主要研讨了人文课程施行“任务驱动”教学需要注意的几个问题:“任务”的实施原则与目标实现的激发途径、教学策略选定和“情境”构建、任务与目标协频共振的因素等.

关键词：人文学科、“任务驱动”、情境构建

所属期刊栏目：638

分类号：E22;G64(政治工作)

在线出版日期：2012-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：137-139