关于士官教育中语文课程人文性实现的思考

摘要：

语文课程是工具性与人文性的统一,这已成为人们对语文教育理论与实践探索发展的共识.在士官教育中,士官院校注重专业技术人才的培养,往往忽略士官学员人文素质的培育,语文课程片面追求工具性,人文性的实现已成为空谈.这必将影响士官教育的实际效果和士官队伍的长足发展,也无益于学员综合素质的提升和个人的长远发展.遵循语文课程的教育规律,培养高素质士官人才,推动国防和军队科学发展,该文探讨了士官教育语文课程人文性实现的现状和关键,并提出了对策.

关键词：士官教育、语文课程、人文性

所属期刊栏目：638

分类号：E22;G64(政治工作)

在线出版日期：2012-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：26-28