写法指导淡化引发的作文现状及相应对策

摘要：

新教材提倡"写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达."在此理念引导下,教材改用单元主题编排的形式,习作内容更贴近学生生活,习作形式更为自由,习作方法指导被明显淡化.但由此也引发出一系列新的问题.该文旨在通过分析因写法指导淡化引发的作文现状,提出相应的改善措施,以提高习作教学的有效性与系统性,让学生言之有序,言之有情.

关键词：习作教学、现状、对策

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2011-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：40-43