如何破解小学低段大单元设计的难题 ——二年级下册第五单元教学简评

摘要：

一、教材解读:以"课程细胞"的视角挖掘素养型教学的价值
何为"课程细胞"?即每个单元是"一斑",可以窥见语文课程之"全豹".以"课程细胞"的视角来解读教材,所有的课文、生字、练习所提示的便非零散的知识学习和能力训练内容,而是语文核心素养在某个阶段具体落实的载体,教师必须思考通过本单元的语言实践活动,如何让学生获得语言、思维、审美、文化四位一体的提升.而"素养—养成"型教学与传统教学最大的不同在于其目标不止于学生能理解知识、形成技能,更是能在真实具体的情境中灵活运用.

在线出版日期：2022-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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