基于学情,彰显小古文丰富的育人价值 ——以《司马光》教学为例

摘要：

小古文承载着文字、文学、文化的育人价值.统编教材第一篇小古文教学,既要紧扣小古文的文体特点,同时也要深入把握文本的内在价值,积极推动学生言语实践能力的生长,从而在精准定位第一篇小古文的基础上,彰显其丰富的育人价值.

关键词：基于学情;生本地位;小古文教学;育人价值

在线出版日期：2021-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：59-60