像科学家一样思考

摘要：

教学目标:
1.了解"问题分类",进行提问能力的培养.
2.帮助学生建立"猜想——验证"思维模式,培养主动探究、搜索和选择相关文本,进行信息定位的能力.
3.在原型示范和具体指导下,触碰小论文写作的样式.
教学过程:
一、 热身暖场引发主题
师:若突然请一位陌生老师给大家上课,你们会提出什么问题吗?欢迎大家说一说.

资助基金：本文系深圳市教育科学2020年度规划重点课题《小学科学文本阅读与写作的实践探索》编号zdfz20063

在线出版日期：2021-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：34-35