"开放式默写"让识字教学有趣又有效

摘要：

识字是阅读和写作的基础.运用"开放式默写"法,把抽象的识字教学融入到有趣的绘画、联想和创造之中,鼓励学生围绕中心词联想创造写字,充分鼓励了学生的相异思维,这种遵循儿童身心发展规律和基于儿童视角的创意识字法,有趣又有效,极大地提高了识字教学的效率.
一、"开放式默写"的提出
在实际教学中,笔者发现低年级每篇课文中需要认识和会写的字词很多.如果教师每堂课都采取简单的方式让学生读一读,背一背,写一写,时间一长,学生就会心生厌倦.而面对学生的错字连篇,很多教师最常见的方法便是惩罚孩子默写.这样的教育效果可想而知.

机标关键词：识字教学、开放式

分类号：G623.22;G434;H193

在线出版日期：2021-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：73,75