打开"问"路:体验有意思的语文生活 ——以六年级下册"综合性学习"单元教学为例

摘要：

一、反躬自问,回忆过往情思
本次综合性学习的主题是"难忘小学生活".在单元扉页上,清晰地表达了单元人文主题和语文要素.六年级学生即将毕业,此时推出这个主题与现实生活经历完美契合,易于调动起学生的情感体验.
(一)着眼当下,创设情境
人的情感是要置于具体情境中才能体现的,本次实践活动的时间点和学生现实生活经历高度吻合,这也为教学带来了很大便利.在这即将分别之际,学生不舍的情感体验是真切真实的.把握时间点,渲染氛围,引导学生问问自己内心的情感,从而激发他们内在的驱动力,让他们有兴趣、有欲望去为即将开展的活动作准备.这种内在驱动力的形成,是实践活动成功的前提,也为一系列活动的开展提供了内在动力.

机标关键词：综合性学习、单元教学、有意思、六年级、语文生活

分类号：G633.3;G40-012;H102

在线出版日期：2021-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：87-88