小学"文学创造类"想象作文教学策略 ——以五年级下册第六单元"神奇的探险之旅"为例

摘要：

想象属于高级的认知过程,在人的创造性活动中起着重要的作用.从文学样式来说,童话属于儿童文学,神话属于民间文学,小说是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁.在小学阶段的习作要求中,均以儿童喜闻乐见的故事样态呈现.就想象的类别而言,"想象分为两类:一类是科学的、实用的想象,另一类是文学的、审美的想象."统编教材中想象作文大多运用的是后者,不仅为了展示儿童的想象力、创造力,同时通过想象展现情感、内心世界,通过想象作文来表现儿童情感与内心世界的"真".此类"文学创造类"想象作文应以科学实用想象力、文学审美想象力、创造力、表达力的培养为目标,追求的是想象、情感与语言表达的统一.

机标关键词：想象作文、作文教学策略、文学创造、第六单元、五年级

分类号：G633.34;G40-055;I206.2

在线出版日期：2021-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：49-51