支架式写作教学:策略、路径及原则

摘要：

针对我国中小学生写作面临的主要问题,本文提出了支架式写作教学模式,明确了"一个核心、两段路径、三分课堂、四维解读"的策略,并给出了创设语境支架、搭建构思支架、构建策略支架、形成范文支架、凸显评改支架的教学路径以及写作教学的四大原则:教甲写乙、教评一致、范文引路、多写多改.

关键词：支架式写作教学、策略、路径及原则

分类号：G633.41;H315;G807

在线出版日期：2021-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：4-8