"要素突破式"阅读教学样态实践

摘要：

面对新的统编教材,教师的教学目标的确定与教学内容的选择上存在着主次不分,重点不明,内容过于繁杂等情况.因此,本文从语文要素出发,提出建构"要素突破式"阅读教学样态应是避免此类问题的有效路径,从而使教师以语文要素为突破口,紧扣核心目标,聚焦核心内容.

关键词："要素突破式"、教学样态、提供支架

在线出版日期：2021-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：79-81