以趣启智,唤醒言语生命力 ——"智趣写作"低年级课堂教学实施策略及例举

摘要：

低年级写话是从无到有的关键节点,我们从"需要"起步;用"游戏"和"现场"激趣;以"说"为桥,自然过渡到"写";不批评不打击,用赞赏、奖励和宽容为儿童营造安全、自信、快乐表达的天地,释放儿童天性——真语境,真写话,真感情,让儿童明白写话就像吃饭睡觉一样,是自然而然的需要,让学生在不知不觉中触摸到写的真境.

关键词：最佳语境、言语生命、以趣启智

在线出版日期：2021-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：77-78