论"随课微写"评价体系的学理基础及其实践运用

摘要：

"随课微写"的理论与实践研究是由四川新创教育研究院发起的,由四川省特级教师冯学敏、熊生贵、殷宗祥、廖良国等主研的四川省教育厅立项的教育科研课题.课题已经开展了三年,大家侧重从赋形思维、思维路径在"随课微写"中的应用,"随课微写"的序列、"随课微写"点的选择、统编教材背景下的"随课微写",还有"随课微写"如何面向学困生,以及"随课微写"的微课直播教学等问题进行了有效探索.本文仅就"'随课微写'评价体系的学理基础及其实践运用"做一些论述,以飨同仁.

在线出版日期：2021-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：69-71