练思维深合作巧展示 ——论智趣课堂三个维度的构建

摘要：

语文是有生命和灵性的,语文学习不应该是一个僵硬、刻板的过程,教师要善于激发学生内在的认知体验和思维能力,激活课堂教学中的趣味性,通过练习思维、深度合作、巧妙展示等方式,构建属于语文的智趣课堂.本文提出要推动思维发展,筑牢智趣课堂根本;引领合作探究,把握智趣课堂关键;践行积极展示,构建智趣课堂平台.

关键词：思维发展、合作探究、积极展示、智趣课堂

在线出版日期：2020-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：73-74