《陀螺》(第二课时)教学设计

摘要：

[设计意图]
本课主要通过回忆"我"用小陀螺战胜大陀螺的经历,并分享自己从中获得的启示——"人不可貌相,海水不可斗量".课文字里行间充满了童真童趣.本课教学重点是引导学生用批注的方法阅读,聚焦基本问题"我的冰尜儿,为什么能给我极大的欢乐和由衷的自豪?"引出在与陀螺有关的事情中,"'我'的心情发生了怎样的变化"和"小陀螺战胜大陀螺的感受与启示"两个教学层,体会《陀螺》中蕴含的童趣,发展学生边阅读边思考的能力,提升思维品质.

在线出版日期：2020-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：46-47