依托校本资源,设计写作任务 ——百仕达小学功能性习作课程校本化探索与实践

摘要：

一、校本课程:学科整合的平台
校本课程立足于学校实际情况和学生实际需求,更贴近儿童的生活,也更容易被学生接受.依托校本课程设计写作任务,具有学科整合的优势.
百仕达小学开展项目式学习八年多来,项目选题以学生的生活为基础,关注自然、社会、国家与世界,学生在体验、探究和问题解决的过程中,认知自我以及所处环境,认识到生命及世界的多元性.

在线出版日期：2020-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：25-26