童话教学的“童化”探寻

摘要：

童话是儿童文学的重要题材,用富有童趣的语言,采取拟人、夸张等表现方法,展现充满想象的虚构故事,滋养儿童的精神世界.作为儿童喜欢的童话类文本,需要从文体意识,方法意识,儿童意识来关照童话教学,培养儿童的想象力,聚焦思维能力与审美鉴赏的发展,提升儿童的语文核心素养.

关键词：童话教学、特征与解读、童化

在线出版日期：2018-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：58-60