语文课改:从“接受式阅读”中突围
我国小学语文教学改革如大浪淘沙,在这些年里有了很大的发展.新统编教材在2019年的全面实施,在教学内容和教学理念、方法上会有更大幅度的推进.但毋容忽视的一个问题是阅读教学课堂模式并没有相应的突破,基本上仍然是“接受式阅读”一统天下.所谓“接受式阅读”,就是以教师的讲问为中心,让学生全面接受教师对课文的读解,而教师的读解则又大多以教师的教学用书为依据,很难见到学生自主阅读的“个性化行为”.更为严重的是我们似乎都接受了这种教学常态,以为课堂的阅读教学就是如此,没有改革的必要和可能.
2018-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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