在多层次对话中欣赏、体会、领悟——写景状物类文本的教学

摘要：

简要分析写景状物类文章特点,提出此类文本教学中从三个维度展开对话.与文字对话,在恰当氛围里"沉潜""还原""共振",欣赏到景和物;与作者对话,通过初对话、深对话、品鉴对话,看到的人和情;与自我对话,在图式再现、打破、重构、稳定中领悟真和美.三个维度的对话互相补充融合一起.

关键词：写景状物、对话、欣赏、体会、领悟

分类号：I0 ;G25

在线出版日期：2017-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：21-24