在汉字思维观照下的 小学识字教学的研究与实践

摘要：

汉字是汉民族思维和交际最重要的书面符号系统.识字教学在汉字的思维的观照下,要关注汉语言文字的特点和儿童的认知心理特点,追求识字教育的守正;要关注汉字的视觉思维、逻辑思维、听觉思维和系统思维的特点,在教学中引导儿童发现汉字的"象",探究汉字的"理",体会汉字的"韵",感受汉字的"序",让识字的过程与发展儿童思维相伴,培养儿童自主识字的能力.在识字的同时,品味汉字的美,培养儿童的审美情趣、构建儿童的审美理想,通过识字教学的"立美",达到语文教育立德树人的要求.

关键词：汉字思维、儿童心理、守正、启智、立美

分类号：B80;TU2

在线出版日期：2017-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：4-7