细读文本,“导”出精彩,“延”出特点

摘要：

高效的语文范式课堂将听、说、读、写融于每一堂课,并对老师解读文本的能力提出了更高的要求——将解读文本的目标定位在培养学生的阅读方法和提升写作能力的双重努力.“导”针对重点,一课一得;“延”突破难点,发现相似,温故知新,拓宽视野.

关键词：细读文本、“导”“延”结合

分类号：H31;S15

在线出版日期：2017-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：55-56