“三眼”视角:探寻读写结合之蹊径——“文体与表达”视角下阅读教学例谈

摘要：

读写结合在阅读教学中以怎样的视角展开,阅读教学中怎样由原来侧重理解内容和情感向理解表达转变,我们提出“关注文体,聚焦表达”的阅读教学主张.倡导“飞鸟之眼” “蚂蚁之眼” “蜻蜓之眼”的三眼视角,展开阅读教学,实现“读写结合”.

关键词：读写结合、整体把握、精准表达、思维发展

分类号：TS9;TS8

在线出版日期：2017-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：4-7