单元视角下,学生"真正学习"的策略构建

摘要：

阅读教学要想真正刮起一场思维风暴,就必须要找准学生思维的最近发展区.这就要求阅读教学要紧扣文本内容的特质,将其与学生年龄、心理规律、认知需求紧密结合起来,才能真正促进学生形成有意义的学习经历.因此本文提出要准确定位目标,把握"真正学习"的方向;玩转多重课型,丰富"真正学习"的方式;创建展示平台,增添"真正学习"的欲望;关注过程方法,保持"真正学习"的动力,从而真正在单元整体视角下让学生经历真正意义上的构建.

关键词：真正学习、多重课型、创建平台、过程方法

分类号：TS9;TS8

在线出版日期：2015-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：65-66