"全语言"视野下小学语文教学的转向

摘要：

要培养优秀的终身读者,需要我们确立"全语言"教学观,并彻底厘清语文学科的"全价值"与"全学力"之间的内在关联性.由此,推进第三教学,真正寻求到发展儿童语文学力的有效路径.

关键词：全语言、全价值、全学力

分类号：G42;G4

在线出版日期：2015-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：60-62