浅谈利用教材文本指导学生习作的策略

摘要：

千姿百态的社会生活是学生作文取材的无尽宝藏,而一篇篇词句优美的课文是学生到达作文成功彼岸的桥梁.立足学段作文训练重点,在生活中积累素材,在习作时依托课文,使借鉴课文的写作方法成为学生学写作文的捷径.

关键词：课文、感悟、指导、想象

分类号：G62;G45

在线出版日期：2015-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：65-66