至简:语文教学的理性回归

摘要：

审视当下的语文教学,存在兼差过多、满堂讲授、"肥胖浮肿"等问题,与有效教学背道而驰.语文教学的"道"在哪里?我们认为应该立足于"至简",还语文教学以真实、质朴,实现语文教学的理性回归.可以从教学目标、情境、内容、流程、手段等方面入手,打造"至简"语文课堂.

关键词：至简、语文课堂、目标、情境

分类号：H19;H09

在线出版日期：2015-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：61-62